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一二年级看图写话老师教学视频60节课
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看图写话教学视频60节
0《寻找图片重点》02《带上联想去观察》03《关联词语少不了》04《有趣的标点符号》05《看我七十二变》06《你我他众生相》07《喜怒哀乐来描绘》08《综合起来练一练》09《比喻的力量》0《拟人的力量》《排比的力量》2《综合起来练一练》3《编写小对话》4《运用叠音词》5《首尾要呼应》6《富有想象力》7《自然百态》8《校园生活》9《我的伙伴》20《生活小故事》2《我是小学生啦》22《我有一个家》23《童年趣事》24《晒晒我的能量宝盒》25《走过四季》26《美丽的星星》27《夕阳西下》28《校园多美好》29《我家的“公主”》30《蚕姑娘》3《美丽的迎春花》32《滴水观音》33《未来的汽车》34《白云妈妈哭了》35《多功能筷子》36《我的“白日梦”》37《智斗大灰狼》38《小熊巧救小兔子》39《急中生智》40《大力士小白兔》4《不要乱扔垃圾》42《不要摘花》43《“抓”青蛙》44《校园的春天》45《秋游》46《我的同桌》47《植树》48《放风筝》49《找妈妈》50《猴山观猴》5《我是近视眼》52《试卷发下来以后》53《我该怎么办》54《小猴到此一游》55《聪明的小兔子》56《善良的大灰狼》57《小黑狗和小白狗》58《小鸭子得救了》59《黑猫警长抓小偷》60《动物音乐会》看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把~2年级的写话目标定为：
.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
看图写话中容易出现的问题
.审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理
前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作要求
.开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4.能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
看图写话写作技巧
看图写话分为写人、写事和写物三类。三类看图写话的解题技巧：
写人
六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。
.描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
2.描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。
3.描写动作：确定图中人物在做什么事，通过想象展开故事情节。如：她走起路来蹦蹦跳跳，特别活泼。
4.描述性格和语言：要对图中人物的性格，爱好，神态、语言、心理活动进行细致描写，图中人物的性格和心理描写可以通过细致观察之后，结合实际发挥想象力来写。如：每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声：“叔叔阿姨好！”叔叔阿姨们都很开心。
5.结尾要写出对这个人物的看法：如：我们大家都很喜欢这个小妹妹。
写事
六要素：通过丰富的图片信息，观察画中的时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果。
.开头：说明描述一件事要包括事情的起因，经过和结果。
2.过程：写话时，重点描述事情的经过。
3.细节：大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4.结果：事情的结果要根据意图展开合理的想象。根据画面的人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期望等等，都可以作为看图写话的结尾。
写物
四要素：事物的名称、形状、颜色和功能。
.描写名称：仔细观察所写的实物，弄清楚各部分名称及其特点，抓住其特色。如果是物品，要仔细观察其外观、色彩、用途等，如果是动植物，要观察其外形、颜色、生活习性等等。
2.描写形状：要按照一定的顺序来描写形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等等，层次要分明。
3.描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
4.结尾点明主旨：精心构思，点明主旨，有一个好结尾。可以描写物品对你有什么作用，带给你哪些欢乐，你对他有怎样的感情等等。
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
●●●END●●●-9年级各科目资料汇总中小学语、数、英等汇总目录资料—9年级语文上下册微课辅导视频—9年级数学上下册微课辅导视频—9年级英语上下册微课辅导视频部编版—9年级道德与法治微课视频教科版—6年级上下册科学微课视频中小学各学科全册电子课本汇总目录7—9年级各学科辅导视频资料链接部编版语文-6年级上下全册资料集—6年级语文上下册教师教学用书部编版—6语文上下全册学生用书-6年级语文上下全册PPT课件+教案—6年级语文上下册生字词听写+视频部编版—6年级语文上下册单元作文—6年级奥数视频讲解微课一、二年级看图写话教学视频60节课外综合知识积累：
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