如何让孩子写好作文特级教师的10个妙招,

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和孩子们一说到写作文，他们一个个小眉头皱起来，小嘴巴撅起来，提起笔一个多小时也憋不出几个字……你遇到过这种情况吗？那到底该如何让孩子喜欢上写作文？如何训练孩子写出好作文？今天，我们一起来看看小学语文特级教师——蒋军晶给大家介绍的好方法，这些都是蒋老师在自己的学生身上反复实践并被证明行之有效的方法呢！老师、家长都可以学起来、用起来！如何让孩子喜欢上写作文？一、拼了命地表扬蒋老师的做法：蒋老师一般从三年级开始接班。0岁的孩子刚刚开始正式写短小的文章，他们对写作还怀有恐惧，他们的每一次尝试，都想得到老师的积极肯定。不切实际的泛泛的表扬，可能会助长孩子浮夸的虚荣心，会让孩子自以为是，而不愿投入努力。但有针对性的赞美对于初试者而言，实在是一剂剂强心针。因此，这一年，从他们错别字连篇、语句不通、没有结构可言的文章中，努力地寻找亮点。让他们感觉到写作并不是那么可怕，他们是可以写好作文的。从四年级开始，蒋老师才慢慢提高标准，对于他习作的评价客观化。给家长的启发：从孩子写作启蒙学习开始，就要有针对性地鼓励和表扬孩子的写作，比如：“哇！这个词用得真好，妈妈都没想到！”“嗯！你观察得真仔细！这么小的地方都被你发现了！”“这句话，我特别喜欢，你读给我听听吧！”让孩子拥有更多的读者蒋老师的做法：例如：范读学生的优秀作文、出墙报、办班级博客、让学生互看互评……这些方法我都试过，有的现在还在坚持。例如：每一周我至少花半小时时间来点评学生的周记。每次都点评得口干舌燥，嗓子生疼。但学生听到自己的文章在40人的大庭广众之下被表扬，确实高兴。例如：一段时间我实施“招标”批改。我简单说一下某篇文章的亮点，然后询问是否有人愿意把这篇文章认领去“批改”，大受欢迎造成哄抢局面的文章的作者，心里总是窃喜。但是，我总觉得这些方法受益面还是太小，刺激力度还是不够，随意性太强，最后我自认为找到的最好的办法就是——设置班刊（周刊）。坚持了多年。给家长的启发：给孩子的作文找读者这件事，家长可是大有所为了！这位家长的做法就值得大家借鉴：孩子叫心田，今年三年级，喜欢朗读，喜欢编故事。从一年级开始，心田爸爸妈妈就很用心地记录下他脱口而出的小诗、小故事。二年级时，爸爸妈妈共同为心田编了一本精美的“作品集”，并把这本小册子印刷出来作为礼物送给身边的亲朋好友。当然更简单的方法就是把孩子写得好的作文晒到朋友圈，让大家点赞，然后给孩子看：瞧！你的作文有这么多人喜欢、点赞了！在这个自媒体时代还可以帮孩子开

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